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惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。科技部将认真贯彻落实党的二十届三中全会部署要求，以改革促创新、以创新促发展，以钉钉子精神深入推进科技体制改革，有什么问题碰什么问题，有什么堵点疏什么堵点，加快构建高效顺畅、开放协同、富有活力的国家创新体系，加快建设科技强国，为中国式现代化提供更加有力的科技支撑。(人民日报 记者 赵永新)

北京10月6日电(记者 邢蕊)杭州亚运会赛场内外精彩纷呈，中国代表团在奖牌榜上更是一骑绝尘、遥遥领先，彰显着中国体育健儿的强大实力和突出表现。尽管亚运会已接近尾声，但在赛场上挥汗拼搏、为国争光的很多健儿却无暇休息，立即转战其他赛事。

中国在世界遗产的保护过程中，对遗产的理解、保护观念不断发展、细化，从重视对历史建筑单体、遗址本体进行保护，到采取完整性保护原则，既重视物质遗存，也注重周围自然环境、人文风貌环境与历史文化脉络等非物质内涵的保护，在加强遗产保护的同时，延续了历史文化传统和城市特色风貌。

我们期待国家整体的农业科研能力提升。香港团队可以选择一些有优势的领域参与，成为国家队的一员。香港是一个国际城市，跟其他地区交流有一定便利性，它同时也是中国的一部分，可以在进行创新研究的同时，作为中国的友善大使，将中国的技术带去各个地区帮助他们发展，多交朋友。

当前，以大数据、云计算、5G、物联网、人工智能为代表的数字化技术逐渐进入到社会发展的全领域，推动人们思维方式与行为态势的转变。树立数字化思政理念，是“大思政课”顺应数字化时代的必然要求。首先，各高校党委要高度重视。习近平总书记强调，“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”思政课是立德树人的主要阵地，唯有与时俱进，才能发挥其重要作用。当代青年大学生作为网络原住民，对于数字化时代的发展适应度极高。各高校党委需要从顶层设计入手，构筑符合数字化时代要求的“大思政课”育人理念，发挥“1+1＞2”的功效。其次，构建数字化“大思政课”工作体系。“大思政课”是一项系统化工程，需要发挥政府、社会、学校、家庭全方位的育人资源合力，充分发挥各个环节的育人作用，切实提升思政教育的成效。因此，需要坚持系统思维，全面统筹规划，制定符合“大思政课”数字化转型的工作体系，真正实现“大思政课”全领域数字化创新发展。